Намеченная на текущий год ОДР работа по поднятию квалификации наших радиолюбителей уже с первых шагов встретила живой и дружный отклик самих радиолюбителей.
Первым почином послужила организация массового обучения по радио азбуке Морзе и правилам международной радиолюбительской корреспонденции. В условиях развития сети любительских передатчиков и необходимости провести массовые наблюдения в Союзном масштабе по изучению распространения коротких волн, необходимость знания азбуки Морзе является насущнейшей.
Сигнал QSL — дайте квитанцию — обычный лозунг, передаваемый в конце каждого урока, призывает остальную, еще не примкнувшую массу радиолюбителей принять участие в коллективной работе.
Несмотря на ряд затруднений, в которых протекает передача уроков азбуки Морзе, как, например, отсутствие необходимого оборудования в студии для передачи, ОДР все же твердо верит в успех и примет все меры к доведению намеченной задачи до конца.
Продолжая свою работу в этом направлении ОДР охватывает эту область глубже. Знание Морзе, стремление радиолюбителей к взаимному общению выдвигает перед радиолюбителями задачу — до максимума использовать свои приемные устройства в отношении увеличения их чувствительности.
Первым почином в этом направлении является передаваемый с радиостанции им. Коминтерна цикл лекций по радиотехнике на тему «Сложные ламповые приемные схемы», к чтению которого привлечен лектор т. Красовский Е. М.
Насколько своевременны и ценны для радиолюбителей эти лекции, насколько они удовлетворяют запросам самих радиолюбителей, можно судить по нижеприведенным, наиболее ярким выдержкам из массы, почти однородных по своему содержанию писем радиолюбителей, разбросанных по различным уголкам нашего Союза.
Т. Лутченко, гор. Артемовск, Донбасс, пишет лектору:
«Слушать Ваши лекции собирается у меня человек 10-15 местных радиолюбителей. Интерес к лекциям огромный. Форма изложения и порядок удовлетворяют всех. Все передаваемое легко усваивается», а далее: «имеющаяся по этому вопросу литература совместно с лекциями создают довольно обширный кругозор».
Тов. Бородулин пишет, как производится прием лекций в кружке радиолюбителей 1-го Тяж. Артполка им. тов. Ворошилова: «Собрались желающие, взяли доску, мел, начертили схемы данной лекции и под разговор репродуктора и дополнительные раз'яснения руководителя кружка усваивали лекцию. После лекции — доклад одного из слушателей, и урок усвоен». «Товарищам радиослушателям предлагаем наш метод усвоения лекции».
А вот характерное письмо радиолюбителя т. Шарапова ст. Ворожба, Харьк. губ.
«Вашими лекциями по радио довольны все радиолюбители, только вы их продолжайте и дальше до полного окончания курса. Слушателей у вас наверняка столько, сколько никогда не собиралось в зале Политехнического Музея в Москве на самый интересный доклад,» дальше он пишет: «Ваши лекции очень хороши и понятны»...
Тов. Нехадневский из Седнева, Черниговской губ. пишет: «Приношу вам искреннюю благодарность за даваемые Вами лекции по радиотехнике. Эти лекции для каждого радиолюбителя являются как-бы живой книгой, которая дает возможность исправить в ламповом приемнике многочисленные недоразумения»...
Радиолюбительский энтузиазм сквозит в письме лектору (т. Прокофьев, Климовичи, Белоруссия): — «Лекции необходимы, как воздух для всего живого. Они интересны, как интересно дело радиостроительства»... «Повторяйте одну и ту же лекцию в течение недели много раз».
О том, как усваиваются эти лекции, пишет механик НКП и Т тов. Смирнов (Орел): «Эти лекции превосходят самую лучшую книгу, они как-то особенно легко запоминаются»...
Поражают своей деловитостью советы радиолюбителей, которые нами, по возможности, проводится в жизнь».
Этот новый взятый нами курс пока проходится ощупью. Организация методической передачи по радио — дело слишком новое и сами радиолюбители учтут, что здесь постоянно нужна какая-то свежая струя, все время приковывающая внимание слушателей. Мы верим, что в этом новом деле мы сумеем установить тесный контакт с самими слушателями, и только лишь при этих условиях залог успеха нашей работы будет обеспечен.