"Вожатый", №2, июнь 1924 год, стр. 31-32
Постановлением ИК КИМ'а международная детская неделя перенесена на август в связи с созываемыми в июне—июле конгрессами Коминтерна и КИМ' а.
ЦК РКСМ разослал циркуляр о немедленной подготовке к международной детской неделе.
Основными лозунгами международной детской недели будут:
а) "Пролетарские дети СССР — братья пролетарским детям всего мира".
б) "Пионеры СССР — в деревню! Укрепляй смычку города с деревней".
в) "Дети СССР — на помощь беспризорным".
г) "Пролетарские дети — в ряды пионеров".
Решено провести в отрядах беседы о конгрессах Коминтерна, КИМ'а, о VI всесоюзном съезде КСМ и устроить передачу писем и подарков деткомгруппам мира через делегатов конгрессов.
Президиум ЦБ рассмотрел вопрос об участии пионерорганизаций в работе МОПР'а и постановил: никаких самостоятельных детских организаций помощи МОПР, помимо пионерских, не создавать. Всю работу помощи МОПР'у среди детей проводить через пионерские организации, объединяя вокруг них всех неорганизованных детей в качестве юных друзей МОПР'а. Вся работа помощи детям Запада должна быть объединена.
Для руководства работой при район. и гор. бюро юных пионеров выделяются специальные комиссии из пионеров. В школах и детдомах кружки юных друзей МОПР'а организуются под руководством пионеров с непременным их утверждением бюро Ю. П. Все юные друзья носят обычный значек МОПР'а и платят членские взносы.
Для регулирования этой работы как в центре, так и на местах, ЦБ считает необходимым договориться о введении представителей Бюро Ю. П. в комитеты МОПР'а, а также представителей Губбюро в соответствующие губобъединения МОПР'а.
ЦБ ведет подготовку к организации центральных всесоюзных курсов по подготовке руководителей. Курсы расчитываются на 150 человек с тем, чтобы от каждой губернии были командированы один—два представителя.
ЦК разослал циркуляр о работе пионеров в домах отдыха старых революционеров и рабочих в целях большей связи со старшим поколением. Связь должна заключаться в устройстве в домах отдыха выступлений и вечеров пионеров и пр.
ЦБ утвердило форму анкет учета пионеров в отряде и учета работы отряда. ЦБ считает желательным изъятие из общих отчетов Губкомов отчетов о работе пионерорганизации. К цифровым отчетам должны прилагаться текстовые доклады о работе отрядов. Весь материал в ближайшее время будет разослан на места.
ЦБ, рассмотрев вопрос о работе пионеров на транспорте, постановило ввести членом ЦБ представителя ЦК РКСМ в Соцвос на транспорте. Для правильной постановки работы на транспорте регулярно созывать совещания представителей ЦК РКСМ а ЦК профсоюзов: железнодорожников, водников и других представителей ЦК в учреждения на транспорте.
Все материальные рессурсы, отпускаемые НКПС и профсоюзами для работы пионерорганизаций, а также все руководство работой отрядов должны быть в руках местных территориальных комитетов РКСМ. Общее руководство работой принадлежит ЦБ.
Недавно ЦД праздновал свою первую годовщину. Год тому назад удалось завоевать этот Центральный дом, который до этого был Центр. клубом детдомов и представлял собой довольно-таки мертвое учреждение.
В настоящее время ЦД объединяет всего 27 отрядов. Вся работа ЦД протекает в мастерских и кружках. Мастерских — 8: столярная, швейная, переплетная, сапожная, скульптурная, музыкальная, художественная и вновь организованная слесарно-механическая.
С 4 часов ЦД начинает жить. В мастерских работа производится в 3 смены по звеньям, что дает возможность за неделю пропустить через все мастерские всех пионеров района, при чем каждое звено работает два раза в неделю в одной из мастерских по своему собственному выбору. Каждая мастерская имеет двоих инструкторов-спецов.
Так как наши мастерские не ставят своей задачей подготовить из пионера спеца, а наоборот: 1) дают ему ряд технических навыков в области того или другого производства; 2) расширяют кругозор ребят путем экскурсий, связанных с работой мастерской; 3) развивают коллектив путем работы звеном и элементарного разделения труда, то ясно, что ребята в мастерской работают не более 3—4 месяцев, после чего переходят в другую мастерскую. Но если есть некоторые ребята, положим, заинтересованные столярным делом, тогда они могут остаться в кружках данной мастерской, "специализируясь".
Таким образом, у нас почти при каждой мастерской образуется за зиму кружок "любителей".
Кроме того, в ЦД работает целая сеть чисто клубных кружков, как-то: струнный, хоровой, физкультуры, политграмоты для пионеров-комсомольцев и духовой оркестр, предмет вздыхания всякого пионера.
Имеется читальня в 1000 экземпляров книг, выписываются "Юный Ленинец", "Рабочая Москва", "Безбожник", не говоря уже о пионерской литературе. Имеется специальная комната, где пионеры играют в настольные игры: шашки, шахматы и т. д.
После смерти Ильича была создана специальная комната Ильича; в этой комнате несколько мастерских отразили в своем творчестве жизнь и деятельность тов. Ленина.
Имеется стенная газета.
Вся работа, ведущаяся в мастерских и кружках, имеет четко выявленную целевую установку: коммунистическое воспитание ребят идет как бы двумя потоками, постоянно между собой переплетающимися: 1) подготовка пионера в КСМ — политвоспитание, 2) подготовка к фабзавучу — трудвоспитание.
Кто же управляет ЦД? Здесь нужно отметить довольно ценное явление, это большую самодеятельность пионеров. ЦД имеет самую широкую самоорганизацию ребят, что дало возможность выдвинуться из среды пионеров солидному активу, более 100 человек.
Достигли мы этого следующим образом: каждая мастерская имеет свое выборное бюро из 3—5 чел. Каждый кружок выделяет своих представителей в клубную секцию. Все бюро кружков, клуб-секция, библиотечный совет, 2 педагога и один заведующий домом составляют Совет ЦД.
Совет является высшим органом в ЦД.
Совет выбирает из своей среды президиум из 7 чел. под председательством пионера, куда входит только один взрослый.
Нужно отметить, что мы получили Дом со старыми педагогами и наполовину ненужными нам мастерскими без всякой клубной работы, без средств. За 10 месяцев нам удалось сделать из него настоящий ЦД, который является не только для пионеров, но и для большого количества учительства интересным учреждением; много учительства посещает Дом, следит за его достижениями. А достижения кой-какие есть. Без всяких средств от МОНО, живя случайными подачками всяких великодушных хозяйственных и проч. органов, без указания откуда-либо в смысле методической работы, ЦД проделал большую работу в смысле нащупывания методов трудового воспитания, самодеятельности и др.
Интерес к ЦД со стороны учительства и со стороны педвузов очень значителен. Чуть не каждый день в ЦД экскурсии учебных заведений, большинство из них из далеких уголков СССР.
Годичный опыт не только оправдал существование ЦД, но показал необходимость организации подобных ЦД и в других районах г. Москвы.
На лето ЦД ставит своей основной задачей объединить вокруг ЦД как можно большее количество неорганизованных детей, беспризорных и детск. домов, вести с ними силами старых пионеров массовую работу. Об опыте этой работы и о работе мастерских в следующий раз.
Садомская.